心理干预课是由专业的心理咨询师通过心理咨询技术，帮助孤独症儿童提高心理功能能力，发展自我，发挥潜能，整理并综合思考能力，实现自己解决现实问题，培养自信，增强社会适应能力。 心理干预课的内容儿童心理发展：儿童身心健康，儿童气质管理和性格培养，家庭教育，青春期问题等。
儿童行为问题：退缩行为，依赖行为，反抗行为，注意缺陷多动障碍，品行障碍等。
儿童情绪问题：依恋障碍，各种恐惧吗、焦虑、抑郁、强迫情绪，自卑，人际关系紧张等。
学习问题：学习成绩下降，学习兴趣不足，考试焦虑，厌学等。

家庭关系问题：家庭问题引起的儿童心理问题，家庭教育等。

孤独症儿童情绪波动大，较难控制，心理干预着眼于消除患儿紧张、惧怕的情绪，找出患儿病态行为的规律性与影响因素，进而进行对症治疗。

心理治疗的主要目的在于满足患儿心理需要及正确的情绪引导方法，给予患儿包容与鼓励，对其异常行为进行耐心解释与纠正，配合语言训练，禁止对患儿冷漠、厌弃或打骂，建立与患儿之间的良好情感沟通。

关于心理干预治疗的方法美国心理学博士Getstein提出的“人际关系发展干预”针对孤独症患者的共同缺陷开展训练课程[17]。而自主交往训练法则是在心理理论的基础上，根据正常儿童社交技能发展阶段理论开发的一种促进孤独症儿童自主行为的方法，其主要目的在于提高孤独症患儿的社会适应性。